لزوم آموزش خانواده‌ها برای پرورش استعدادهای پنهان دانش‌آموزان استثنایی
تاریخ انتشار: ۳۱ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۰۴۱۷۶۹
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده بر لزوم آموزش خانواده‌ها برای پرورش استعدادهای پنهان دانش‌آموزان استثنایی تأکید کرد.
به گزارش ایمنا، انسیه خزعلی در گردهمایی رؤسای ادارات آموزش و پرورش استثنایی کشور که امروز در مرکز آموزش پیامبر اعظم (ص) این سازمان برگزار شد، اظهار کرد: ان‌شاءالله بنیان خانواده اهل بیتی در همه خانواده‌ها الگو قرار بگیرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: از برنامه‌های آموزشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی برای خانواده‌ها بسیار خوشحال هستم اما می‌خواهم بیشتر تأکید داشته باشم روی اینکه ما فقط در آغاز بازگشایی مدارس، این آموزش‌ها را نداشته باشیم و در طول سال و در کنار آموزش فرزندان، آموزش پدران و مادران را داشته باشیم. ممکن است حمایت‌های لازم در زمینه تخصیص بودجه نباشد اما برخی آموزش‌ها به صورت مجازی و آنلاین و به صورت سراسری در کشور می‌تواند عملیاتی شود. زیرا این آموزش‌ها در بحث بهبود، تحمل، بردباری و تاب‌آوری مؤثر است. به آموزش و پشتوانه حمایتی و مهارت‌آموزی‌هایی که در دوره‌ها و سنین مختلف این دانش‌آموزان برای خانواده‌ها گذاشته شود، نیاز بسیار داریم.
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده با بیان اینکه یکی از مسائل مهم، شناخت استعدادهای کودکان استثنایی است، خاطرنشان کرد: این کودکان حامل نوعی از خلقت هستند که در بخشی ممکن است بروز نداشته باشد اما در بخش‌های پنهانش می‌توان استعدادهایی را شناسایی کرد. از مسائل مهم این است که این شناسایی به خوبی صورت بگیرد و با آموزش خانواده پرورش پیدا کند و حمایت شود.
خزعلی ادامه داد: برخی از دانش‌آموزان استثنایی، ممکن است برخی از استعدادها را از نظر جسمی نداشته باشند اما از نظر هوشی برتری‌های فوق العاده‌ای داشته باشند؛ این‌ها را باید بتوانیم با همراهی خانواده شناسایی و برای تربیت آن تلاش کنیم.
وی افزود: یکی از مسائلی که باید به آن بپردازیم نذرهایی است که در جامعه وجود دارد و باید جهت‌دهی شود. البته بخشی از آن جهت‌دهی شده مثل نذرهایی که می‌تواند استعدادهای افراد استثنایی را شکوفا کند یا نذرهایی که می‌تواند خانواده‌ها را حمایت کند.
این استاد دانشگاه خاطرنشان کرد: یکی از مسائلی که اکثر مادرهای دارای فرزند معلول در نشست‌هایی که داشتیم مطرح می‌کردند این است که شرایطی فراهم شود که بتوانند ساعاتی در هفته استراحت کنند. مثلاً ساماندهی شود عده‌ای بیایند و یک روز در هفته خودشان را وقف کنند برای این بچه‌ها و آن‌ها را نگهدارند تا مادر بتواند استراحت کند و یک بازسازی فکری و روحی داشته باشد. زیرا که بیشتر این بار روی دوش مادران است و به جد باید مادران را دریابیم.
منبع: فارس
کد خبر 668705منبع: ایمنا
کلیدواژه: دانش آموزان آموزش خانواده ها آموزش و پرورش مدارس استثنایی بازسازی روحی معاون زنان و خانواده رییس جمهور معاون زنان و خانواده ریاست جمهوری شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق دانش آموزان خانواده ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۰۴۱۷۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف می‌کرد
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت:متاسفانه در گذشته مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف می‌کرد و سیستم آموزشی به سمت یادگیری سطحی رفته بود و دانش‌آموزان تنها به دنبال تست‌های کنکور بودند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز، مهدی کاظمی امروز در آیین تجلیل از معلمان نمونه استانی خوزستان در محل تالار امام خامنه‌ای اهواز اظهار داشت: نقش تربیتی معلم در کنار نقش اصلی آن که آموزش‌دهنده علوم مختلف است بسیار اهمیت دارد.
وی با بیان اینکه جذب معلم از جمله اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دولت سیزدهم است گفت: در سال گذشته با تغییر رویکرد در جذب نیروی معلم تلاش شد تا افرادی که شایستگی و توانمندی تحصصی و حرفه‌ای به کار گرفته شوند.
کاظمی اظهار کرد: معلم اصلی‌ترین عنصر در نظام تربیت و تعلیم است و بدون این قشر فرهیخته این وزارتخانه دیگر معنایی ندارد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه معلم در کنار آموزش درس در تعلیم مهارت‌های زندگی نیز بسیار اثر گذار است ادامه داد: نقش تربیتی معلم در کنار نقش اصلی آن که آموزش‌دهنده علوم مختلف است بسیار اهمیت دارد.
وی ادامه داد: دانش‌آموز از کلام و رفتار معلم تاثیر می‌گیرد و این تاثیرپذیری تا سال‌ها در ذهن دانش‌آموز باقی خواهد ماند.
امیدآفرینی در نسل نوجوان با کمک معلم
کاظمی با بیان اینکه امروز یکی از نیازهای مهم کشور امیدآفرینی در نسل نوجوان است اظهار کرد: امید آفرینی باید توسط معلمان انجام شود.
وی با بیان اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد تاکید دولت است ادامه داد: در سند تحول بنیادین نیز بر امیدآفرینی در دانش‌آموزان از سوی معلم‌ها اشاره شده است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در دولت سیزدهم بر اجرای سند تحول به عنوان نقشه راه آموزش و پرورش بسیار تاکید می‌شود تصریح کرد: قطعا اجرای این سند محقق نمی‌شود مگر اینکه آثار آن را در مدارس ببینیم.
وی گفت: مدیران مدارس در اجرای این سند بسیار اثر گذار هستند چرا که مدیر مدرسه می‌تواند نقش هر کدام از معلمان را برای اجرای اهداف این سند محقق کند.
کاظمی تاکید کرد: مدیران مدارس نباید به مدیران اجرایی تبدیل شوند بلکه باید نقش آموزشی و راهبری را در مدارس داشته باشند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در ادامه سخنان خود با بیان اینکه شاخص‌های دسترسی آموزشی و پوشش تحصیلی خوزستان وضعیت خوبی دارد اظهار کرد: اما متاسفانه آموزش و پرورش خوزستان در شاخص کیفیت نیاز به توجه و برنامه‌ریزی بیشتری دارد.
وی تاکید کرد: ارتقاء کیفیت آموزش باید به عنوان یکی از اصول بسیار مهم در آموزش و پرورش دنبال شود.
هدف اجرای طرح رتبه‌بندی ارتقای نظام تعلیم و تربیت است
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: توانمندسازی معلمان و نقش آن‌ها در امر آموزش و تربیت باید جدی‌تر دنبال شود.
وی گفت: ایجاد سوابق و سنجش تحصیلی در پایه‌های ششم و نهم نیز مدنظر این وزاتخانه است تا پایان هر پایه وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان بررسی شود.
کاظمی ادامه داد: متاسفانه در گذشته اطلاعات و رصد مناسبی از وضعیت آموزش استانها نبود.
برگزاری امتحانات نهایی پایان هر مقطع تحصیلی
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: امتحانات نهایی با مصوبه جدید برای ارزیابی هر مقطع برگزار می‌شود.
کاظمی تصریح کرد: متاسفانه در گذشته مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف می‌کرد و سیستم آموزشی به سمت یادگیری سطحی رفته بود و دانش‌آموزان تنها به دنبال تست‌های کنکور بودند.
وی ادامه داد: در حال حاضر تمرکز بر یادگیری دانش‌آموزان است و بر اساس آموخته‌های طول سال تحصیلی در کنکور شرکت خواهد کرد.
کاظمی در ادامه با بیان اینکه یکی از نیازهای ضروری کشور مهارت آموزی است بیان کرد: نظام آموزشی باید به سمت مهارت‌آموزی حرکت کند و راه حل ایجاد اشتغال و توسعه تولید کشور با مهارت‌آموزی دانش آموزان رقم می‌خورد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از تمامی مسئولان، کارخانجات و شرکت‌های استان خواست تا برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزی پای کار بیایند.
کاظمی اظهار کرد: چهار درصد سهم آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در کشور ارتقا یافته و 213 هزار نفر به جمعیت دانش آموزان هنرستانی کشور افزوده شده است.
وی افزود: آیین‌نامه ملی تقویت وتوسعه مهارت‌آموزی قبل از هفته معلم در هیات دولت تصویب شد و نقش هر دستگاه در این آیین نامه مشخص شده است.
انتهای پیام/735/.
رضا زرندی رییس کل دادگستری استان خراسان رضوی شد